學(xué)焊接技術(shù)就到虎振特種焊接學(xué)校。
專家指出，我國的“技工荒”現(xiàn)象還將伴隨工業(yè)化進(jìn)程而長期存在，目前的技術(shù)人才缺口彌合難度較大。其中，職業(yè)教育、社會評價(jià)等問題依然是引發(fā)“技工荒”的主要原因。破解“技工荒”需要做的很多，發(fā)展技術(shù)教育、加強(qiáng)對技工的培養(yǎng)是促進(jìn)技工早日成長成才的基礎(chǔ)；

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把"工廠"搬進(jìn)學(xué)校，是虎振特種焊接學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的成功實(shí)踐，虎振特種焊接學(xué)校改變傳統(tǒng)的學(xué)生在學(xué)校只學(xué)習(xí)理論、實(shí)習(xí)到企業(yè)進(jìn)行、實(shí)習(xí)質(zhì)量無法保證的的教學(xué)模式，從提高學(xué)生動手能力出發(fā)，在學(xué)校建立多種形式的工廠，組織學(xué)生邊學(xué)理論、邊進(jìn)行實(shí)踐，直接參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，從而確保學(xué)生在校內(nèi)完成全部實(shí)習(xí)，達(dá)到企業(yè)用人的技能標(biāo)準(zhǔn)。
無數(shù)技工成才的事實(shí)及華龍成功辦學(xué)的事跡證明：調(diào)整好心態(tài)，努力掌握一門技術(shù)，有了一技之長，用踏踏實(shí)實(shí)的勞動在崗位建功立業(yè)，不僅是生存之道，也是成才之道、成功之道。
我校專業(yè)設(shè)置涵蓋焊接、數(shù)控、電工電子、汽車檢查與維修、城際軌道、幼師、形象設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、物流管理、裝潢設(shè)計(jì)等。我校教學(xué)設(shè)施及實(shí)踐設(shè)備，均與企業(yè)同步，并且會根據(jù)企業(yè)需求不斷更新專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)實(shí)踐設(shè)施，以確保學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。

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辦學(xué)特色：
1、聯(lián)合辦學(xué)，校企合作：我校與多所企業(yè)合作，采取校企合作式訂單培養(yǎng)方式，解決了學(xué)生就業(yè)的后顧之憂。
2、名師授課，技能真實(shí)：學(xué)校任課教師都是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)實(shí)踐的知名教師，保證每一位學(xué)員學(xué)到真技術(shù)。
3、軍事管理，要求嚴(yán)格：學(xué)校實(shí)行的是半軍事化管理，嚴(yán)格要求每一位學(xué)員，不僅提升學(xué)員技術(shù)水平，更注重學(xué)員自身素質(zhì)的培養(yǎng)，力爭把每一位學(xué)員培養(yǎng)成符合市場需求的復(fù)合型人才。
4、因材施教，理實(shí)結(jié)合：學(xué)校采取獨(dú)有的“3+7（3分實(shí)踐+7分理論）”教育模式，小老師手把手輔導(dǎo)，使用真實(shí)材料，確保學(xué)生學(xué)到真技術(shù)。
5、愉快學(xué)習(xí)，高薪就業(yè)：學(xué)校定期舉辦各種娛樂活動，讓學(xué)員在輕松愉快的氛圍中完成技能的學(xué)習(xí)，完成華麗蛻變，畢業(yè)后學(xué)校負(fù)責(zé)推薦工作，使學(xué)員高薪就業(yè)。