很多家長都會(huì)問，五年制高職的學(xué)生到底什么時(shí)候參加培訓(xùn)最合適呢？答案是根據(jù)江蘇懿本專轉(zhuǎn)本浦老師的經(jīng)驗(yàn)1-5年級(jí)的高職學(xué)生都有在參加培訓(xùn)。我們最早的學(xué)生中考后錄取通知書下來后就參加了五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)。因?yàn)榕略馘e(cuò)失了五年制專轉(zhuǎn)本選拔考試。當(dāng)然是越早參加培訓(xùn)，通過率相對(duì)較高。為什么呢？1.低年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的時(shí)候可以同時(shí)進(jìn)行五年制專轉(zhuǎn)本的英語學(xué)習(xí)和提前預(yù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在學(xué)校和五年制專轉(zhuǎn)本的課程上形成互補(bǔ)，這樣合理安排好時(shí)間，學(xué)生的沒有那么重的壓力。而且還能把基礎(chǔ)知識(shí)一步步大扎實(shí)。2.可以不學(xué)長學(xué)姐一起學(xué)習(xí)，相互交流，以及每年的考綱及側(cè)重點(diǎn)都不同，可以找出相同點(diǎn)，以便自己考試復(fù)習(xí)。3.根據(jù)自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，指定不同的規(guī)劃時(shí)間比較合理。4.指望臨時(shí)抱佛腳，能有更大突破很難，除非你基礎(chǔ)很好。但是提高分值的空間必定沒有早學(xué)的學(xué)生來到容易。5.這里特別提醒的是想報(bào)考南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院的考生一定要提前規(guī)劃，江蘇省的衛(wèi)校高職都是第五年要強(qiáng)制實(shí)習(xí)的，不早規(guī)劃的話，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就夠充分，基礎(chǔ)就不扎實(shí)，其他專業(yè)學(xué)生最后都可以集訓(xùn)，而在醫(yī)院實(shí)習(xí)的你們卻沒有那么多時(shí)間。所以很多人都會(huì)錯(cuò)失轉(zhuǎn)本機(jī)會(huì)。人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。擁有夢想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。只為成功想辦法，不為失敗找理由。
不要總是聽別人說專轉(zhuǎn)本考試的難易而搖擺不定，別人不是你。每個(gè)人對(duì)事物的感知都存在巨大的不同。有些同學(xué)處世態(tài)度很消極，總是一味的聽天命，那你捫心自問一下，你的人事盡了多少？抱怨，氣餒，浮躁，對(duì)既定現(xiàn)實(shí)能夠有所改變嗎？世界上沒有輕而易舉的成功，你如果想優(yōu)秀，就要付諸行動(dòng)。想成為什么樣的人，想過什么樣的生活，選擇權(quán)都在自己手中把握著！加油！五年制專轉(zhuǎn)本的同學(xué)！
拿到的畢業(yè)證是和高考生考上本科院校的畢業(yè)證一樣的。轉(zhuǎn)本也是在籍學(xué)生唯一的一次能上本科的機(jī)會(huì)，畢業(yè)后享受的待遇也是與自考和升本沒法比的。尤其當(dāng)你想要找工作、考研考證、考公務(wù)員、工資定級(jí)、人事改革、職稱評(píng)定、留學(xué)的時(shí)候，學(xué)歷的重要性就體現(xiàn)地更加明顯。
五年一貫制專轉(zhuǎn)本師范類考試科目
文科師范類：大學(xué)語文、大學(xué)英語、教育學(xué)心理學(xué)基本原理三門；
理科師范類：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、教育學(xué)心理學(xué)基本原理三門；
學(xué)前教育專業(yè)：大學(xué)語文、大學(xué)英語、幼兒教育學(xué)心理學(xué)基本原理三門；
五年制專轉(zhuǎn)本非師范類考試科目與分?jǐn)?shù)：公共英語100（必考）、專業(yè)科目一100分（根據(jù)大專階段所學(xué)科目而定）、專業(yè)科目二100分（根據(jù)大專階段所學(xué)科目而定），總分一共300分
師范類院校：南京曉莊、南通大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院
非師范類院校：南京曉莊學(xué)院、南京金陵科技學(xué)院、南京三江學(xué)院、蘇州大學(xué)文正學(xué)院、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、淮陰工學(xué)院、鹽城工學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院、南京師范大學(xué)中北學(xué)院

無錫太湖懿本五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班優(yōu)勢:靈活授課、課后輔導(dǎo)；不同專業(yè)，針對(duì)班級(jí)、根據(jù)學(xué)員個(gè)人基礎(chǔ)來確定課堂內(nèi)容; 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，監(jiān)督自習(xí)，為學(xué)員負(fù)責(zé)到底; 教學(xué)質(zhì)量；為確保教學(xué)質(zhì)量，更多課時(shí)，自習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)班主任進(jìn)行監(jiān)督輔導(dǎo)。

所有微不足道的成績，都曾花費(fèi)過巨大的努力。

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