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其實(shí)不是那個(gè)玩具更好玩，而是比起玩具，他更在意跟你一起玩。
要是你在寶寶11-14個(gè)月開(kāi)始就經(jīng)常跟他一起探索玩具，用各種方式引導(dǎo)、啟發(fā)他去觀察、思考、嘗試。他的聯(lián)合注意會(huì)越來(lái)越好。

到了2歲半到3歲半，聯(lián)合注意力好的孩子，持續(xù)注意能力也會(huì)發(fā)展得又好又快。
所謂“持續(xù)注意能力”，就是能做一件事情不容易被別的事情干擾，不管是拼圖、做手工還是搭樂(lè)高，我們家年糕這個(gè)能力也是我花了精力，從小培養(yǎng)起來(lái)的。這就是他以后專注力的基礎(chǔ)。
等他上了小學(xué)，這種能力還會(huì)遷移到老師身上。當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)孩子上課注意力不集中時(shí)，可能最大的問(wèn)題，就是他沒(méi)辦法和老師形成聯(lián)合注意。沒(méi)有有效互動(dòng)和良好的注意力，學(xué)習(xí)就必然有問(wèn)題，這就不用我多解釋了。