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【教學內(nèi)容】:圖像軟件，包括 cad、3dmax、vray、Photoshop，
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一、3dmax課程 ：
1、3dmax 高精建模，包括各種室內(nèi)家具建模、建筑建模、場景建模、高層建模、別墅建模、園林景觀建模、異形建模等， 3dmax高精渲染，包括建筑場景日景、夜景；室內(nèi)與室外等 。
2、室外：園林景觀、建筑建模，實例精確講解，
二、AutoCAD課程 ：
CAD建筑班：學習圖形繪制與編輯、圖層的使用與管理；實例解析室內(nèi)裝飾工程圖、建筑三視圖及景觀園林制圖設(shè)計及繪制。
三、Photoshop課程 ：
后期處理班：針對VRay與3d的結(jié)合使用，3d通道渲圖在Ps后期中的應(yīng)用，主要課題內(nèi)容包括室外效果圖后期、建筑效果圖后期、彩色總平面圖、園林景觀后期及園林植物的應(yīng)用。
四、VRay課程 ：
Vray渲染器概述、全局設(shè)置、間接照明；發(fā)光貼圖渲染引擎、光子貼圖渲染引擎、燈光緩存渲染引擎、vray 在室內(nèi)外設(shè)計中的渲染應(yīng)用及效果圖實例制作。大量的經(jīng)典案例渲染練習；
武漢建筑裝飾設(shè)計培訓(xùn)、武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)人對建筑裝飾材料及其裝飾效果的感覺
    (一）距離和面積的影響
    建筑裝飾設(shè)計必須要考慮到當距離、面積不同時，視覺效果的變化。這是因為，建筑 品，其體量及展開面積較大，而且人刈建鞏昀觀賞是在運動中進行的。隨著視覺的流動，人的視野、視界及辨認程度，均會發(fā)生一系列的變化。因此，即使所用的建筑裝飾材料相同、做法相同，但是距離、面積不同時，所產(chǎn)生的視感往往也是不同的。當裝飾面積的大小不同、距觀察者的距離不同，以及觀察者的視角不同時，建筑裝飾材料的質(zhì)感也會有所不同。例如，浮雕涂料在近距離觀看、應(yīng)用面積比較小時，確有較為明顯的立體裝飾效果，但是當大面積應(yīng)用、遠距離觀看時，則與一般的涂料相差無幾。
   (二)建筑裝飾材料質(zhì)感的心理聯(lián)想作用與色彩相似，建筑裝飾材料的質(zhì)感也能在人的心理上產(chǎn)生反應(yīng)，引起聯(lián)想。一般來說，建筑裝飾材料的這種心理誘發(fā)作用，是非常明顯和強烈的。例如，光滑、細膩的材料，富有優(yōu)美、雅致的感情基調(diào)，但同時也給人以一種冷漠、傲然的心理感覺；金屬使人產(chǎn)生堅硬、沉重、寒冷的感覺，而皮毛、絲織品則使人感到柔軟、輕盈和溫暖；石材使人感到穩(wěn)重、堅實和富有力度，而未加修飾的混凝土表面則容易使人產(chǎn)生粗野、草率的印象。因此，在建筑裝飾的設(shè)計與施工中，必須正確把握建筑裝飾材料的性格特征，使建筑裝飾材料的性格與建筑的性格相吻合，從而賦予建筑裝飾材料以生命。成功的建筑裝飾效果，并不一定非要借助于使用貴重的建筑裝飾材料；好的裝飾，并不是好的建筑裝飾材料的拼湊與堆砌。在建筑裝飾中，一味地追求高檔裝飾材料，不但使得造價昂貴，而且由于裝飾材料的品種過多過雜，使得訂貨、管理和施工組織、施工過程都相應(yīng)地復(fù)雜化了，同時還可能由于格調(diào)的降低而喪失其藝術(shù)魅力。
    （三）建筑本身的影響
在建筑裝飾設(shè)計中，對于建筑裝飾材料的選擇、裝飾效果的選擇等問題，不能僅看某種材料本身或某種工藝方法本身的裝飾效果如何，而必須結(jié)合具體建筑物的形式、體量、石、露骨料混凝土等，其裝飾效果粗獷雄渾、堅實有力，用在大體量的建筑裝飾上，可獲得較好的效果，但是用在體量較小、造型比較纖細的建筑裝飾之中，則顯得不協(xié)調(diào)。-一'般來說，為了充分顯示其線條的挺拔感，宜采用較為平滑、細膩的裝飾材料。
    武漢建筑裝飾設(shè)計培訓(xùn)、武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)-----人體工程學
    人體工程學，又稱“人類工程學”、“人體工學”和“人類工學”等，是以人的心理學、解剖學和生理學為基礎(chǔ)，綜合多種學科研究人與環(huán)境的各種關(guān)系，使得生產(chǎn)器具活器具Y工作環(huán)境、生活環(huán)境等與人體功能相適應(yīng)的一門綜合性學科。這是在第二次世界大戰(zhàn)以后發(fā)展起來的一門新學科。
    人體工程學涉及的范圍很廣，只要是有人參與的活動，都與該學科有關(guān)。在生產(chǎn)上，要對體型與工作的配合進行分析研究，以減少工作給人的壓力，減輕勞動強度，提高工作效率；在生活環(huán)境上，要考慮人的活動與周圍物的關(guān)系，考慮環(huán)境對人的影響。因此，人體工程學又是研究滿足人體各種活動適合條件的一門學科。
    從室內(nèi)設(shè)計的角度來講，運用人體工程學的目的，就是從人的生理和心理方面出發(fā)使室內(nèi)環(huán)境諸因素能夠充分滿足人的生活活動的需要，從而提高室內(nèi)的使用功能，獲得較為理想的生活環(huán)境。人的活動與人的運動器官和感覺器官關(guān)系最為密切，而運動器官具有一定的尺度，其活動都有一定范圍。無論站立還是坐臥、舉手、邁步等姿勢，都有一定的方式和距離。因此，對于與活動有關(guān)的空間設(shè)計、家具和器具設(shè)計，都必須考慮到人的體形特征、動作特征等，使人的疲勞感降低到最小程度，將人的活動效率提高到最大程度。這正是建筑裝飾設(shè)計研究人體工程學的意義之所在。
    一、人體尺度
    人體尺度是建筑裝飾設(shè)計的最基本的資料，因為建筑裝飾設(shè)計最終是為人服務(wù)的。只有客觀地掌握了人體的尺寸和四肢活動的范圍，才能準確地把握人在活動過程中所能承受的負荷以及生理、心理等方面的變化情況。
    人體尺度從形式上可分為兩類：一類為靜態(tài)尺度'一類為動態(tài)尺度。
    (一)靜態(tài)尺度
    靜態(tài)尺度，是指靜止的人體尺寸，即人在立、坐、臥時的尺寸。人的生活行動基本上是按立、坐、臥、行這四種方式中的一種進行的。
    人體的高度與種族、性別以及所處的地區(qū)相關(guān)。例如，我國成年男子平均身高為1670mm， 美國為1740mm，獨聯(lián)體為1750mm，而日本則為1600mm。即使是同一種族，由于地區(qū)的不同也存在著身體量度上的差異。例如，我國較高人體地區(qū)（冀、魯、遼）的男、女平均身高分別為1690mm和1580mm;而較低人體地區(qū)（四川）的男、女平均身高只有1630mm和1530mm。一般來說，人體工程學中的尺寸是按人體平均尺寸確定的。是我國成年男女中等人體地區(qū)的人體各部分平均尺寸。表2一1是我國具有代表性的一些地區(qū)成年男女身體各部分的平均尺寸。因此，在使用中應(yīng)當注意地區(qū)人體尺寸的變化情況。
    (二)動態(tài)尺度
   動態(tài)尺度，是指人在作業(yè)及動作在空間進行時所發(fā)生的尺寸。人的活動大體上分為手足活動和身體移動兩大類。手足活動，就是人在原姿勢下只活動手足部分，身軀位置并沒有變化，手動、足動各為一種；身體移動包括姿勢改換、步行等。其中，姿勢改換、步行等，又集中在正立姿勢與其它可能的姿勢之間的改換，也是手足活動的過程。動態(tài)人體的基本尺寸，
    二、人體尺度與空間關(guān)系
    ，人體尺度與空間關(guān)系，是由人和家具、人和墻壁、人和人之間的關(guān)系來決定的。
    休息空間、活動空間的大小，是由空間內(nèi)家具布置的多少、人員的多少來決定的。就是同樣大小的空間，有、無人的穿越，其空間布置也是不相同的。例如，兩側(cè)為墻壁和家具的走廊通道的最小尺寸為800mm，可以供一人通過；假如通道內(nèi)有2人錯行，其中一人橫向側(cè)身通過，那么通道尺寸至少應(yīng)為900rnm；若2人正面對行，那么通道尺寸應(yīng)調(diào)整為1200mm，這說明，空間的大小，主要取決于人的數(shù)量及人的活動方式。人體尺度與空間關(guān)系最為密切，家具、空間的使用功能等對空間的尺度也有較大的影響。
    人體工程學在室內(nèi)空間中的作用，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：(1)為確定空間范圍提供依據(jù)。在確定空間范圍前，首先必須搞清使用人數(shù)的多少，以及每個人活動的面積和行動方向，這是關(guān)鍵。其次，必須搞清楚使用空間的性質(zhì)、占用面積和家具的多少等。這樣，空間范圍就可以確定下來。
(2)為家具設(shè)計提供依據(jù)。家具是能起到支承、貯藏和分隔作用的器具。它是構(gòu)成室內(nèi)環(huán)境的基本要素。家具的主要功能就是實用，是為人提供舒適、方便、安全、美觀的器具。家具設(shè)計的基準點就在人體上，即要根據(jù)人體各部分的需要以及使用活動范圍來確定。
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  1.學員通過室內(nèi)設(shè)計全科班學習后，可獲得由武漢武漢賽比爾藝術(shù)設(shè)計培訓(xùn)學校頒發(fā)的技能證書
【裝飾技能證書】：國家職業(yè)資格《室內(nèi)設(shè)計師》證書    
【裝飾技能證書】：國家職業(yè)資格《室內(nèi)設(shè)計師》證書 
【建筑技能證書】：OSTA 《cad輔助設(shè)計》建設(shè)部《施工員》認證
【技能證書】：    ITAT 《機械設(shè)計工程師》Autodesk《CAD工程師》認證  
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