初三是充實(shí)的,我們身在其中,更值得去欣賞,去把握。初三,并不可怕,并不是人生最難過的坎。天道酬勤,辛苦的耕種總會有所收獲。初三，也絕非容易，一寸光陰一寸金，寸金卻難買寸光陰,切不可虛度。擁有初三，是一種財(cái)富，回味初三,激情無限。每個(gè)人的生存,總有自己感情的支撐點(diǎn)和奮斗前行的一個(gè)目標(biāo),只要堅(jiān)定自己的信念，其實(shí)無需關(guān)注結(jié)果，過程才是最美的。初三是首歌,旋律的抑揚(yáng)頓挫才能展現(xiàn)它的惟美;初三是段路,坎坎坷坷中都會留下堅(jiān)強(qiáng)的腳步;初三是座山,翻越它，”一 覽眾山小”的壯志情懷昭示天地;初三是人生幸福的一種選擇，勇者無懼 ，勇者何懼!
人生沒有永遠(yuǎn)的絕境，每一條看似走到盡頭的小路其實(shí)還有“柳暗花明”。道路前面還是道路，人生也沒有永遠(yuǎn)的成功，只有把一次次成功當(dāng)作一個(gè)個(gè)奮斗的起點(diǎn)，不斷進(jìn)取，才能走向更大的輝煌。
學(xué)習(xí)成績不差，但考前復(fù)習(xí)做得不好 有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績也不差，但是在中考前太過放松自己，以至于很多知識點(diǎn)都沒有復(fù)習(xí)，導(dǎo)致成績也不是很理想。復(fù)讀與否關(guān)鍵在于學(xué)生本人是否有積極性和主動性，家長不應(yīng)強(qiáng)迫考生復(fù)讀。此外，分?jǐn)?shù)太低的考生參加復(fù)讀也沒有太大意義。400多分的學(xué)生，通過復(fù)讀考上心意高中的機(jī)會還是很大的。很多學(xué)生在考試的時(shí)候發(fā)揮失常導(dǎo)致沒有考上心儀的高中，這類學(xué)生的可塑性是很強(qiáng)的，是可以通過學(xué)習(xí)來提高分?jǐn)?shù)考上心意的高中的。
在沐恩中復(fù)復(fù)讀時(shí)，我們首先要重視課本知識的復(fù)習(xí)，有些同學(xué)可能會認(rèn)為，課本上什么知識啊，簡單得很。其實(shí)不然，這是一種誤解。課本上的知識點(diǎn)是非常重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，是我們遨游題海、參加考試的利器。無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。認(rèn)為簡單，是對書本知識理解不夠深入而產(chǎn)生的錯(cuò)覺，一種表象。再一點(diǎn)就是要加強(qiáng)對所做習(xí)題的復(fù)習(xí)。因?yàn)橐�加深對課本知識的理解并使之升華為自己的能力，單純地靠復(fù)習(xí)課本還是不夠的。只有對所做習(xí)題不斷地復(fù)習(xí)，（做習(xí)題是一種必不可少的輔助學(xué)習(xí)，因而復(fù)習(xí)做過的習(xí)題當(dāng)然也就成了必不少的內(nèi)容了），無論是簡單與深奧，都作到理解透徹，并能從其中吸取有益的東西。這樣才能更好地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們擁有其中一項(xiàng)“硬指標(biāo)”時(shí)，說明我們擁有了其他復(fù)讀生沒有的資本，通過自身不斷完善，再由專業(yè)的教師給予正確的學(xué)習(xí)方法，想獲得成功就不難了。那么我們應(yīng)該如何獲得正確的指導(dǎo)呢？常州沐恩復(fù)讀學(xué)校帶你走進(jìn)成功的大門。
常州沐恩復(fù)讀學(xué)校為常州首家專業(yè)的中考復(fù)讀學(xué)校。首先，我們學(xué)校師資雄厚。任課教師都是退休中學(xué)老資格教師，資歷高，專業(yè)負(fù)責(zé)，能更好的幫助孩子解開疑難點(diǎn)；其次，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。最后，我校施行軍事化管理。讓家長更放心。
靜下心來克服自己焦躁的心理，復(fù)讀一年的心理壓力是很大的，很多人都會焦躁不安，覺得自己低人一籌，不如那些應(yīng)屆畢業(yè)的同學(xué)，其實(shí)不是這樣的，只要你能好好端正心態(tài)，復(fù)讀一年會讓你得到更多的知識也能歷練自己，較重要的還是要端正心態(tài)，臥薪嘗膽，用功學(xué)習(xí)�？忌虾�，一切辛苦就都是值得的。
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