小孩3、4點鐘就放學(xué)，自己又要上班，不能按時接孩子，要是讓孩子自己一個人回家，擔(dān)心路上不安全；孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，孩子一個人回家后，沒有人督促和輔導(dǎo)作業(yè)，孩子又貪玩，學(xué)習(xí)成績一落千丈；課本越來越難，家長輔導(dǎo)越來越吃力，特別是英語，自己根本輔導(dǎo)不了……這些問題讓張女士很糾結(jié)，她的女兒殷小雨在市重點小學(xué)上四年級，張女士本人在國有企業(yè)上班，愛人在外企工作，經(jīng)常出差不在家，根本沒時間照顧女兒，以前女兒由婆婆接送，現(xiàn)在婆婆年紀大了，又不能輔導(dǎo)孩子作業(yè)，就回鄉(xiāng)下了，照顧女兒的重擔(dān)就壓在她一個人身上，怎么辦？

好處之一，對學(xué)校課程進行查漏補缺。學(xué)生來到托管班之后老師通過學(xué)生的作業(yè)情況就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。老師會及時有效進行一對一的輔導(dǎo)。把學(xué)生的不足彌補上來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

好處之二功課可以得到溫習(xí)。有些學(xué)生回到家里之后學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。自主性不強邊玩邊做作業(yè)�；蚩措娨暎�注意力不集中，導(dǎo)致寫作業(yè)馬虎出錯，寫完作業(yè)就得九十點鐘。有的時候老師留的作業(yè)多就要就得寫到十一點多鐘。導(dǎo)致學(xué)生沒有時間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

好處之三提高了學(xué)習(xí)效率改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在大部分學(xué)校都在三點放學(xué)。學(xué)生放學(xué)回家第一件事就是吃飯或者看電視，然后再做作業(yè)。再加之學(xué)生的寫字速度慢，導(dǎo)致很晚才寫完。家長和學(xué)生一起累。第二天六點多就起床上學(xué)學(xué)生的睡眠時間較少。直接導(dǎo)致第二天上課打盹兒不認真聽講。造成惡性循環(huán)。

好處之四提高學(xué)習(xí)成績快。有些同學(xué)在沒來托管班之前各科成績都不理想。家長不能對學(xué)生作出合理的輔導(dǎo)。家長說話孩子也不聽，來到托管班之后學(xué)習(xí)習(xí)慣也改變了，成績也提高了自信心也增強了。各門功課考試都是優(yōu)秀。

好處之五，培養(yǎng)時間觀念，在托管班中寫完作業(yè)都會有時間限制，能夠讓孩子在平時就有時間觀念。不會出現(xiàn)考試時做不完的現(xiàn)象。做事具有條理性。

好處之六培養(yǎng)責(zé)任感，學(xué)會自己做計劃。每天孩子到托管班好老師都會對孩子進行課程檢測，不理想的話老師會對學(xué)生給予指導(dǎo)。并讓孩子自己做出一個合理計劃給老師看。

好處之八樹立自信，孩子不會因為自己學(xué)習(xí)上的困難而在苦惱。相反會在校表現(xiàn)得更好。

好處之九利用培養(yǎng)良好的性格與心理，提高情商�，F(xiàn)如今都是獨生子女。自控能力差，嬌生慣養(yǎng)，唯我獨尊，家里說一不二的小公主小黃帝。隔代溺愛比較嚴重，不利于孩子心理健康成長。再有孩子放學(xué)之后沒有了和兄弟姐妹相處的機會。孤僻自私的性格在他們身上經(jīng)常體現(xiàn)出來。到了托管班之后有許多同學(xué)一在一起學(xué)習(xí)。有學(xué)習(xí)氣氛大家在一起交流溝通，提高了學(xué)生的語言表達能力與情商。使學(xué)子德智體美全面發(fā)展。

名思一對一教師托管陪讀，孩子放學(xué)后，直接去名思就近的校區(qū)上自習(xí)，專職班主任全程服務(wù)，家長無憂，家長下班再遲也不用擔(dān)心孩子安全問題；優(yōu)秀教師陪讀，孩子的作業(yè)、輔導(dǎo)更不用愁，徹底解決家長糾結(jié)的問題！

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