視頻展示臺在教學中的應用
　　　作為多媒體教學的重要“角色”——視頻展示臺已被廣泛地運用于課堂教學中�；�于視頻展示臺的投影教學操作方便、效果顯著，受到了廣大教師的歡迎。但是，在實際使用中，由于一些教師對設備的性能不了解，技術不熟練，致使視頻展示臺在使用中存在不少問題。那么，如何充分發(fā)揮視頻展示臺在教學中的作用呢？
　　　功能和優(yōu)勢
　　　視頻展示臺是一種先進的投影演示設備，它把實物、模型、透明膠片、幻燈片、文稿等，通過CCD數(shù)字攝像頭清晰地輸出到顯示設備上，并可將數(shù)字視頻信息存儲到計算機里，它還可以和多種外設如投影機、AV監(jiān)視器等相連，組成理想的演示系統(tǒng)，方便地應用于教育教學以及科研演示領域。
　　　1、功能
　　　目前，絕大多數(shù)視頻展示臺都具備400電視線以上的清晰度，圖像逼真、生動，帶有輔助照明設備，具有自動白平衡調節(jié)功能，可調整文稿或膠片的色差；有變焦和自動聚焦，黑白彩色翻版、正負片翻轉等實用功能；同時還具有多路信號輸入輸出端口，能夠方便地與計算機、電視機、錄像機、影碟機等設備連接，并具有多媒體教室“集中控制器”的功能，與投影機配套構成一套完美的電化教學演示系統(tǒng)。此外，視頻展臺還拓展出一些其他功能，如可與顯微鏡相連接用于微觀現(xiàn)象的演示等。視頻展臺壽命長、體積小、噪音低、使用方便，可代替?zhèn)鹘y(tǒng)的實物投影、幻燈機、膠片投影儀等，真正實現(xiàn)一機多能，一機多用。
　　　2、優(yōu)勢
　　　視頻展示臺降低了投影教學的難度，減輕了教師的勞動強度，使教學軟件的制作更為便捷，教師可將文稿、圖片等當場演示。通過全方位攝像頭的轉動，即可簡單地演示拍攝平臺上的實物，又可不受演示臺的限制，拍攝并現(xiàn)場直播或放大一些不宜觀察的實驗現(xiàn)象和實驗過程。它為多種教學軟件的組合運用提供了方便，可以靈活演示實物、實驗、文稿、圖片、幻燈片、負片等。同時，它對各種模擬視頻信號也提供了良好的應用接口，在教學過程中，降低了多種媒體應用的復雜性。
　　　問題和缺點
　　　如上所述，視頻展示臺繼承并發(fā)展了傳統(tǒng)投影設備的優(yōu)勢，為電化教學開辟了一個先進的應用平臺。但是，面對這種新式“武器”，大多數(shù)老師還不能得心應手地把它應用在教學中。比如，有的教師僅僅把視頻展臺作為一種視頻切換工具或簡單文稿演示，對于視頻展示臺這樣高檔的教學設備來說無疑是一種浪費。[本信息來自于今日推薦網(wǎng)]