【武漢理工大學(xué)電腦培訓(xùn)】、專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)網(wǎng)、武漢室內(nèi)效果圖培訓(xùn)、武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、武漢3dmax培訓(xùn)、武昌3dmax培訓(xùn)、武漢3d培訓(xùn)、武昌3d培訓(xùn)、武漢cad培訓(xùn)、武昌cad培訓(xùn)、武漢PS培訓(xùn)、武昌PS培訓(xùn)、武漢電腦培訓(xùn)、武昌電腦培訓(xùn)、
【武漢賽比爾電腦培訓(xùn)中心】：武漢賽比爾電腦培訓(xùn)中心是CEAC國(guó)家信息化權(quán)威授權(quán)培訓(xùn)考試中心;也是湖北省職業(yè)技能培訓(xùn)考試中心；武漢賽比爾電腦培訓(xùn)中心還首家推出室內(nèi)設(shè)計(jì)課程、園林景觀虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)，構(gòu)建了華中地區(qū)第一家公司化教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、打造華中地區(qū)、最具影響力、最有特色的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)基地，近十年來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)IT人才，取得了較高的辦學(xué)聲譽(yù)。他們把學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用，為所在的公司貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值�！耙哉\(chéng)信求支持，以服務(wù)求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”是武漢賽比爾IT培訓(xùn)中心的企業(yè)文化和辦學(xué)宗旨，在這一企業(yè)宗旨支撐下，武漢賽比爾IT培訓(xùn)中心繼續(xù)為社會(huì)輸送更多富有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀數(shù)字設(shè)計(jì)人才。
武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、陶瓷裝飾附件
陶瓷制品一般被分為兩種：純觀賞性陶瓷和實(shí)用陶瓷。但是，這種分類(lèi)法并不嚴(yán)格�，F(xiàn)代大多數(shù)陶瓷制品是既有實(shí)用性又有觀賞性的。
    現(xiàn)代的實(shí)用陶瓷產(chǎn)品大多是工業(yè)產(chǎn)品，它們的陳設(shè)往往與家具的制作和陳設(shè)有關(guān)。特別
    是那些質(zhì)地優(yōu)異的酒具、茶具，經(jīng)常被陳設(shè)在室內(nèi)空間的中心部位，既使用方便又十分美觀所謂陶瓷雕刻是一種介于陶瓷制品與雕塑之間的裝飾品。它有時(shí)與燈具、燭臺(tái)以及其他器皿結(jié)合在一起，有時(shí)干脆就是一個(gè)人的肖像或者動(dòng)物形象。這類(lèi)雕刻一般尺度不大，往往用在家具之間形成空間過(guò)渡。由于尺度小，離人的目光很近，因此布置它們時(shí)要十分講究方位、背景、色調(diào)與光線(xiàn)。陶瓷雕刻制品在小件陳設(shè)物中算是有點(diǎn)“份量”的，陳設(shè)時(shí)應(yīng)寧缺勿濫。當(dāng)然，使用得當(dāng)能提高室內(nèi)空間的文化氣質(zhì)
    自古到今，陶瓷鑲嵌畫(huà)一直是室內(nèi)裝飾物的重要品種之一�，F(xiàn)代陶瓷壁畫(huà)品種很多，運(yùn)用也很廣泛陶瓷壁畫(huà)能與建筑構(gòu)件合一，表現(xiàn)力強(qiáng)：視覺(jué)沖擊力大，而且經(jīng)久耐磨。在大型公共建筑空間里特別適用。但是，由于建筑師與壁畫(huà)制作者經(jīng)常不能同步展開(kāi)工作，不少大型陶瓷壁畫(huà)中都存在著構(gòu)圖不完整，平面藝術(shù)品與空間氣氛不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，這就需要兩者加強(qiáng)合作，配合完成。裝飾的目的是為了調(diào)節(jié)室內(nèi)空間關(guān)系；如果耗資去破壞空間效果那就不值得了。另外忌在門(mén)、窗開(kāi)啟部位“補(bǔ)壁”。因此，武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)師在選用陶瓷壁畫(huà)時(shí)要特別地謹(jǐn)慎，要以空間的整體效果入手。最好能與建筑師協(xié)調(diào)工作。
    5. 武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、玻璃制品
    玻璃制品大都是工業(yè)產(chǎn)品。批量化生產(chǎn)使之越來(lái)越缺乏個(gè)性。武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)師往往利用玻璃為原料來(lái)加工玻璃燈具，玻璃隔斷，玻璃彩畫(huà)或借助現(xiàn)代玻璃工業(yè)的加工技術(shù)制作純觀賞性的陳設(shè)裝飾件。玻璃，鏡面是透明有反光的，為了擴(kuò)大空間，制造水晶般的室內(nèi)空間效果，玻璃可用來(lái)做墻面、天花，甚至地板。如果必要的話(huà)，將玻璃與琺瑯質(zhì)或其他金屬材料結(jié)合，可做成尺度不同的高級(jí)裝飾圖案與器皿，這類(lèi)點(diǎn)綴物的效果十分華貴。
    6. 武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、金屬裝飾附件
    金屬制品很早就成了室內(nèi)裝飾附件。它的品種繁多，在材料和樣式上變化極大。例如：餐具、燭臺(tái)、酒具，武器、甲胄等不勝枚舉。金屬制品的色彩也是多種多樣的。它質(zhì)地特別、
    形狀加工方便，既可以很自由，也可以很精確。一般來(lái)講，金屬制品大都是比較經(jīng)久耐用的。人們利用金屬的冷加工技術(shù)將金屬制成建筑內(nèi)外的裝修材料。不少現(xiàn)代藝術(shù)家用金屬材料做大尺度的墻雕，也有的將金屬材料與其他材料結(jié)合，做成“模擺兒”cMOBILES)。美國(guó)的A，考得爾cALEXANDER CALDER）就是這類(lèi)藝術(shù)品設(shè)計(jì)的帶頭人。金屬裝飾附件最大的優(yōu)點(diǎn)是適應(yīng)性強(qiáng)，它既能仿青銅做成古物，追求古風(fēng)，又能以嶄新的面貌體現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)，表達(dá)時(shí)代特征
    7. 武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、石作裝飾附件
    普通的石料也可以用來(lái)制作室內(nèi)裝飾附件。圖iio是在石板上嵌上陶瓷動(dòng)物圖案的桌面，這是學(xué)習(xí)西方傳統(tǒng)鑲嵌工藝技術(shù)的結(jié)果。在中國(guó)民間很早就有類(lèi)似的技術(shù)。如用磨漆技術(shù)制作而成的桌面、屏風(fēng)，墻飾等，都是運(yùn)用不同色彩與質(zhì)地的石材與木材或其他材料結(jié)合做成的精美的室內(nèi)裝飾附件。
    8、武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、塑料裝飾附件
    塑料是廉價(jià)的裝飾材料。大量商業(yè)建筑中普遍用它來(lái)做室內(nèi)的裝飾附件。一般的商業(yè)建筑每隔幾年就可能要翻新一次，因此，用粘、貼方便的蜊料來(lái)制作室內(nèi)裝飾附件是很經(jīng)濟(jì)實(shí)用的。
    塑料裝飾附件可大、可�。豢删呦�、可抽象。它色彩明快、可塑性強(qiáng)。缺點(diǎn)是易老化和變色。近年來(lái)出現(xiàn)了不少新型的塑料制品：從家具到日用器皿，應(yīng)有盡有。其材料的耐風(fēng)化能力也逐漸加強(qiáng)。在普通家庭中，在中、低檔的公共建筑里，運(yùn)用塑料來(lái)做一些裝飾畫(huà)．裝飾品、日用品、標(biāo)志性圖形等等，效果是良好的。
    9. 武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、古董與紀(jì)念品
    古董是文化發(fā)展的記錄。紀(jì)念品則是個(gè)人或集團(tuán)歷史的印記。它們是陶冶．教育和啟發(fā)后人的永恒教材。有選擇地、合理地陳設(shè)這些物品，讓人們溫故而知新，激勵(lì)人們進(jìn)而取得新的成果。但是，一般公共建筑的內(nèi)部空間和人們的起居，生活用房并不是純粹的展示空間。因此，在陳設(shè)時(shí)應(yīng)挑選那些與建筑內(nèi)部空間內(nèi)容一致或相近的古董來(lái)做必要的、重點(diǎn)的展示。通過(guò)這種陳設(shè) 來(lái)點(diǎn)綴室內(nèi)空間，體現(xiàn)使用者的文化修養(yǎng)和愛(ài)好
室內(nèi)設(shè)計(jì)全部?jī)?nèi)容
武漢3dmax培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容：                       
二、3dmax課程 ：
1、3dmax 高精建模，包括各種室內(nèi)家具建模、建筑建模、場(chǎng)景建模、高層建模、別墅建模、園林景觀建模、異形建模等， 3dmax高精渲染，包括建筑場(chǎng)景日景、夜景；室內(nèi)與室外等 。
2、材質(zhì)編輯器的應(yīng)用及全部講解。
3、修改工具的全部講解。
4、室內(nèi)設(shè)計(jì)：專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)3dmax室內(nèi)表現(xiàn)制作與設(shè)計(jì)，室內(nèi)建模命令和編輯參數(shù)修改，家具設(shè)計(jì)，CAD導(dǎo)入精模制作；涉及客廳、臥室、廚房、等室內(nèi)空間設(shè)計(jì)
5、室外：園林景觀、建筑建模，實(shí)例精確講解，
一、AutoCAD課程 ：
CAD建筑班：學(xué)習(xí)圖形繪制與編輯、圖層的使用與管理；尺寸標(biāo)注與文本編輯，圖案填充、圖塊的使用；建筑平立剖面圖形繪制，CAD詳圖設(shè)計(jì)；圖形輸出和打印設(shè)置。實(shí)例解析室內(nèi)裝飾工程圖、建筑三視圖及景觀園林制圖設(shè)計(jì)及繪制。
三、Photoshop課程 ：
后期處理班：針對(duì)VRay與3d的結(jié)合使用，3dmax通道渲圖在Photoshop后期中的應(yīng)用，圖像的校色技術(shù)，圖層的各種模式使用。后期人物，植物，環(huán)境設(shè)計(jì)與制作，整個(gè)室外設(shè)計(jì)樣式排版與打印出圖規(guī)格化設(shè)計(jì)。主要課題內(nèi)容包括室外效果圖后期、建筑效果圖后期、彩色總平面圖、園林景觀后期及園林植物的應(yīng)用。
四、VRay課程 ：
Vray渲染器概述、全局設(shè)置、間接照明；發(fā)光貼圖渲染引擎、光子貼圖渲染引擎、燈光緩存渲染引擎、VR學(xué)習(xí)手冊(cè)及各種加速參數(shù)設(shè)置；焦散、環(huán)境設(shè)置、顏色貼圖、材質(zhì)、燈光、景深與運(yùn)動(dòng)模糊、置換效果、物理環(huán)境設(shè)置以及高級(jí)設(shè)置等；vray 在室內(nèi)外設(shè)計(jì)中的渲染應(yīng)用及效果圖實(shí)例制作。CAD掌握的不止是會(huì)，應(yīng)該是熟練和速度，根據(jù)圖紙由淺入深，從培養(yǎng)興趣入手，從快速繪圖到設(shè)計(jì)工藝，輕松掌握。
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  1.學(xué)員通過(guò)室內(nèi)設(shè)計(jì)全科班學(xué)習(xí)后，可獲得由武漢武漢賽比爾藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校頒發(fā)的技能證書(shū)
【裝飾技能證書(shū)】：國(guó)家職業(yè)資格《室內(nèi)設(shè)計(jì)師》證書(shū)    
【裝飾技能證書(shū)】：國(guó)家職業(yè)資格《室內(nèi)設(shè)計(jì)師》證書(shū) 
【建筑技能證書(shū)】：OSTA 《cad輔助設(shè)計(jì)》建設(shè)部《施工員》認(rèn)證
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