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125*12日前，鞍鋼股份冷軋廠多個(gè)班組及班組長在“班組文化建設(shè)與班組管理——2019全國班組管理論壇”上獲得殊榮。其中，該廠二分廠聯(lián)合機(jī)組電氣點(diǎn)檢組、三分廠連退乙班、四分廠連退電氣點(diǎn)檢組被分別授予中國企業(yè)班組文化建設(shè)與管理標(biāo)桿班組、先進(jìn)班組稱號(hào)；該廠班組長姜長虹、李義、馬懷斌分獲中國企業(yè)班組文化建設(shè)與管理標(biāo)兵班組長及優(yōu)秀班組長稱號(hào)。這標(biāo)志著該廠班組建設(shè)工作結(jié)出新碩果，實(shí)現(xiàn)了班組建設(shè)從實(shí)干到管理再到文化的本質(zhì)提升，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁新動(dòng)力。
    “多年來，我們將班組建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略考量，強(qiáng)化組織協(xié)同，形成黨政工齊抓共管的工作格局�！痹搹S負(fù)責(zé)人表示，在班組建設(shè)實(shí)踐中，他們以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，強(qiáng)化文化的引領(lǐng)力，賦予班組建設(shè)新的時(shí)代特色，使班組建設(shè)工作邁向新高度、達(dá)到新境界。
    該廠完善班組建設(shè)工作機(jī)制，成立班組建設(shè)推進(jìn)委員會(huì)，分工負(fù)責(zé)班組建設(shè)的日常組織、協(xié)調(diào)和推進(jìn)實(shí)施，從組織上強(qiáng)化對(duì)班組建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。出臺(tái)“班組建設(shè)綱要”等制度，同時(shí)輔以實(shí)施配套激勵(lì)措施，對(duì)評(píng)選出的年度杰出班組長和最佳員工給予一次性嘉獎(jiǎng)，充分激發(fā)班組建設(shè)工作活力。該廠結(jié)合基層班組實(shí)際與特點(diǎn)，確立了以基礎(chǔ)管理、安全管理、對(duì)標(biāo)管理、質(zhì)量管理、創(chuàng)新管理、自主管理、考核管理、培訓(xùn)管理等10個(gè)“模塊”為主要內(nèi)容的現(xiàn)代班組“模塊”管理方式，既有“規(guī)定動(dòng)作”，也有“自選動(dòng)作”，使基層班組在現(xiàn)代化管理的軌道上既能夠“公轉(zhuǎn)”，又能夠“自轉(zhuǎn)”，開啟了班組自主管理的全新模式。
    該廠不斷豐富班組建設(shè)工作載體，一方面固化“導(dǎo)師帶徒”、技術(shù)競賽等傳統(tǒng)活動(dòng)載體，創(chuàng)新推出以爭創(chuàng)“標(biāo)桿班組”、爭當(dāng)“杰出班組長”、爭做“最佳員工”為主要內(nèi)容的“三爭”競賽活動(dòng)以及“星級(jí)班組”和“星級(jí)員工”評(píng)比活動(dòng)等新型活動(dòng)載體，不僅豐富了班組建設(shè)的方式和手段，而且有力地推進(jìn)了班組建設(shè)邁上新高度。另一方面積極弘揚(yáng)“鞍鋼憲法”精神，充分發(fā)揮李超、張哲創(chuàng)新工作室的輻射帶動(dòng)作用，培育工匠精神、勞模精神，搭建起項(xiàng)目牽動(dòng)、全員參與、工匠協(xié)作、成果轉(zhuǎn)化四個(gè)創(chuàng)新平臺(tái)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提升創(chuàng)新能力。去年，該廠完成廠級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目478項(xiàng)，獲省部級(jí)質(zhì)量成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，國際發(fā)明展獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)，創(chuàng)效2.1億元。他們還建立班組長培訓(xùn)制度及培訓(xùn)規(guī)劃，成立了班組長協(xié)會(huì)，組織優(yōu)秀班組長外出學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)了班組長整體素質(zhì)快速提升，建立班組級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材庫，設(shè)立班組讀書角和演練臺(tái)，提升全員素質(zhì)能力。茂名電白鍍鋅角鋼廠家直銷
    “加強(qiáng)班組建設(shè)，提升管理水平，不能單純依靠制度管理，必須體現(xiàn)新時(shí)代特色，著力引導(dǎo)班組最終向培養(yǎng)和建立優(yōu)秀文化發(fā)展�！痹搹S結(jié)合企業(yè)發(fā)展要求和班組自身特點(diǎn)，通過總結(jié)和提煉，形成了融管理文化、創(chuàng)新文化、和諧文化為一體的班組文化，并借助于班組文化的牽引力量，促進(jìn)了班組建設(shè)水平的全面提升。
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